Premi e riconoscimenti per gli studenti del Buccari-Marconi al “Soft Mobility Hack” con progetti per il rilancio del Trenino Verde

L’istituto d’istruzione superiore “Buccari-Marconi” di Cagliari investe sull’innovazione e ottiene prestigiosi riconoscimenti alla manifestazione “Soft Mobility Hack”, svoltasi nei locali della stazione di Avellino, che ha  rappresentato un momento di incontro e confronto per tutte le realtà scolastiche nazionali che hanno vissuto o stanno vivendo nei loro territori di appartenenza processi di ripristino e rigenerazione di linee ferroviarie turistiche, in grado di attrarre nuovo turismo. Il “Buccari-Marconi” è stato l’unico istituto superiore sardo  a partecipare al primo hackathon della Scuola italiana dedicato al futuro della mobilità dolce ed è stato selezionato dal ministero dell’Istruzione insieme ad altre 11 delegazioni delle scuole secondarie di secondo grado italiane. A rappresentare il Buccari-Marconi, accompagnati dalla docente Rossana Cappai, vi erano tre studentesse del Buccari e tre studenti del Marconi, tra i più meritevoli frequentanti il IV anno dell’indirizzo nautico e industriale. Si tratta di: Selvaggia Carpenti, Eleonora Cavinato, Valentina Schirru, Emanuele Deidda, Samuele Loche e Martino Pistis che hanno incontrato e si sono confrontati con le realtà scolastiche nazionali che hanno vissuto o stanno  vivendo  nei loro territori di appartenenza processi di ripristino  e rigenerazione di linee ferroviarie dismesse.  Gli studenti e le studentesse hanno ottenuto prestigiosi riconoscimenti. In particolare il risultato del team in cui era inserita l’alunna (Buccari)  Selvaggia Carpenti è stato ottimo. Ha vinto infatti la sfida nazionale e parteciperà al prossimo hackathon, che si svolgerà a Matera. Eccezionale è stato il risultato di Valentina Schirru (Buccari) che è stata selezionata dalla giuria degli esperti, per partecipare in virtù delle sue spiccate doti personali, alla futura gara internazionale. Infine il team di Martino Pistis  della IV W Marconi si è classificato terzo nella gara nazionale. Il compito proposto è stato il seguente: “Immaginate, proponete e costruite un modello di nuova mobilità  capace di (ri)attivare connessioni ormai perse (tratte ferroviarie, tracciati stradali, ciclovie, sentieri, cammini, ippovie), in una logica di interscambio intelligente tra percorsi lenti e veloci.” “E’ stata un’esperienza di grande valore formativo per gli studenti e le studentesse del nostro Istituto – sottolinea il dirigente scolastico Giancarlo Della Corte - perché hanno avuto l’opportunità di apprendere metodologie innovative di co-progettazione, di condividere la loro visione di società e di futuro sostenibile e di esporre le proprie idee. La valutazione delle proposte progettuali è stata affidata a qualificati esperti nazionali del settore della mobilità sostenibile e al  pubblico che poteva votare tramite app”. L’esperienza, dunque, è stata molto positiva per tutti gli studenti e le studentesse. “Uno degli scopi principali della nostra candidatura ...